Aktivitäten rund um den Unterricht

Als Abschluss der Einheit zur Dekolonisierung im 20. Jahrhundert bereiteten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 in vier Gruppen auf eine Debatte zum Nahost-Konflikt vor. Geladen waren natürlich Israel und Palästina, aber auch die Arabische Liga und das Nahost-Quartett. Sachlich fundiert und respektvoll diskutierten anschließend vier Vertreter der beteiligten Parteien die Frage, ob die Zwei-Staaten-Lösung eine sinnvolle Möglichkeit bietet, den Nahost-Konflikt zu beenden. Erwartungsgemäß konnte keine einheitliche Antwort auf diese Frage gefunden werden, doch alle Positionen konnten klar dargestellt werden. Ein gelungener Abschluss der Einheit!

Fragen stellen, Streitpunkte erkennen und benennen können, seinen Standpunkt verdeutlichen, andere überzeugen und sich behaupten, aufeinander eingehen und eine Lösung erarbeiten, all dies und mehr noch lernt man beim Debattieren. Um Debattieren an den Schulen und im Unterricht zu verankern, wurde vor 20 Jahren auf Initiative und unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten Jugend debattiert ins Leben gerufen. Jugend debattiert ist ein Wettbewerb für SchülerInnen, bei dem nach festgelegten Regeln und ausgelosten Positionen um die besten Argumente gerungen wird. In der Vorbereitung und Durchführung dieses Wettbewerbes erhalten die SchülerInnen eine große Förderung im Bereich sprachlicher, persönlicher und politischer Bildung. Mittlerweile an [...]

Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, liebe am Schulleben Beteiligte, wir wünschen Ihnen und euch allen eine schöne restliche Adventszeit, ein frohes Weihnachtsfest mit entspannten Ferien und einen guten Rutsch ins neue Jahr 2023. Am 9. Januar freuen wir uns dann zur regulären Stundenplanzeit, alle hoffentlich wieder gesund und munter in der Schule begrüßen zu können. Es grüßt herzlich das CWS-Team Zum Elternbrief

Am 30.11. und 01.12. fand in unserer Mehrzweckhalle das Beobachtungsverfahren „Mit Mirola durch den Zauberwald" statt. Mirola stellt ein Beobachtungsverfahren dar, das der Erfassung der Lernausgangslage im Rahmen einer Gruppenbeobachtung dient. Das Verfahren bietet (...) die Möglichkeit, Beobachtungen strukturiert durchführen und dokumentieren zu können. [...] Quelle Die Vorschulkinder machten eifrig mit und hatten großen Spaß an den verschiedenen Aufgaben.